Mi nombre es Nelly Alcaraz. Participo en el grupo 03 de la Especialidad de Competencias Docentes para la Educacion Media Superior que ofrece la UPN. Comparto con ustedes mi participacion en el modulo 1, con el tema titulado "Mi Confrontacion con la Docencia" .
Me inicié como maestra de nivel medio siendo aún estudiante de la Licenciatura de Física en 1976, como una labor social y activismo político, atendiendo una secundaria popular para trabajadores de una zona marginada.
Enseñar era parte de un propósito doctrinario por lo cual tenía la motivación para desempeñarme con eficiencia. Había desarrollado gracias a mis inquietudes políticas cierta capacidad de comunicación y algún incipiente liderazgo que me permitieron que mi trabajo en el aula se me haya facilitado hasta cierto punto, pero lo más importante fue que pude conservar, aún despues de haber dejado atrás la militancia política, una dimensión ética de mi profesión.
Cuando la secundaria para trabajadores dejó de ser popular y empezó a tener subsidio del Estado, el Sindicato reclamó las plazas porque ninguno de los fundadores éramos normalistas, lo que me obligó a estudiar la Normal Superior para no perder mi posición en la escuela.
Mi experiencia en la Normal Superior fue muy desalentadora (omito su ubicación para no ofender a nadie). Estaba plagada de fraudes, muy bajo nivel académico y muy incongruente tanto ética como pedagógicamente; asi es que mi verdadera formación como docente fue en los cursos para los maestros de la Universidad, cuando ingresé a dar clases a una preparatoria universitaria.
Mi mayor orgullo es encontrarme a mis exalumnos y constatar que muchos de ellos comparten mis valores y mi visión de la sociedad siendo doctores en ciencia, investigadores, ingenieros, médicos, profesores, artistas, técnicos, obreros, empleados, luchadores sociales, y amas de casa.
En síntesis puedo decir que ser profesora, ha enriquecido mi vida, me ha enfrentado a la realidad mas exasperante de este país y me ha dado motivos para tener esperanzas .
Nelly Alcaraz
Enseñar era parte de un propósito doctrinario por lo cual tenía la motivación para desempeñarme con eficiencia. Había desarrollado gracias a mis inquietudes políticas cierta capacidad de comunicación y algún incipiente liderazgo que me permitieron que mi trabajo en el aula se me haya facilitado hasta cierto punto, pero lo más importante fue que pude conservar, aún despues de haber dejado atrás la militancia política, una dimensión ética de mi profesión.
Cuando la secundaria para trabajadores dejó de ser popular y empezó a tener subsidio del Estado, el Sindicato reclamó las plazas porque ninguno de los fundadores éramos normalistas, lo que me obligó a estudiar la Normal Superior para no perder mi posición en la escuela.
Mi experiencia en la Normal Superior fue muy desalentadora (omito su ubicación para no ofender a nadie). Estaba plagada de fraudes, muy bajo nivel académico y muy incongruente tanto ética como pedagógicamente; asi es que mi verdadera formación como docente fue en los cursos para los maestros de la Universidad, cuando ingresé a dar clases a una preparatoria universitaria.
Mi mayor orgullo es encontrarme a mis exalumnos y constatar que muchos de ellos comparten mis valores y mi visión de la sociedad siendo doctores en ciencia, investigadores, ingenieros, médicos, profesores, artistas, técnicos, obreros, empleados, luchadores sociales, y amas de casa.
En síntesis puedo decir que ser profesora, ha enriquecido mi vida, me ha enfrentado a la realidad mas exasperante de este país y me ha dado motivos para tener esperanzas .
Nelly Alcaraz
